259 兽医 人类生命分阶段（2/2）

大千世界，气象万千。看似纷乱无序的事物，相互之间存在着许多奇妙的联系，而成年人受经验和知识的约束，很多的自然现象对他们来说已经是习以为常了。而没有任何约束的童心，却很容易找到各种事物之间的相互联系。因而，众多伟大的科学家用自己的亲身经历呼唤着“童心可贵”，许多艺术家用自己的毕生奋斗实现着“童心回归”。天才的成长需要保持童心，伟业的成就需要汇聚童心。然而，童心难觅，所以我们提倡“启蒙童心”，更呼吁“保护童心”。

离——学习成长的少年。“离中虚”，虚怀若谷方能学有成就。离为火，象征文明传承，恰好与刻苦学习的少年时期对应。我国古代儒家的先贤曾子曾经告诉他的学生：“治理天下的任务很重，道路又很遥远。所以，没有坚强的毅力是担不起这副沉重的担子的。”曾子的“任重道远”的学习观念值得我们深思。当然，有知识未必有能力，有文凭更不等于有水平。于是，有许多人便对学习产生了怀疑。其实，在学习知识过程中锻炼出来的解决问题的思维方法和基本素质，要比获得知识本身有用得多。所以说，学习是人一生中的大事，尤其是处于学习的黄金时代的少年时期，更应该好好地把握学习机会，为以后的成长打下坚实的基础。

身为教师的王学奎陈玉梅，对于“兑”“离”二卦所蕴含的意义尤其重视。“童心可贵”、“启蒙童心”、“保护童心”尤其重要，对学生进行“任重道远”的教育。告诉他们学习知识，不但是掌握知识，更重要的是锻炼解决问题的思维方法和基本素质。要他们好好把握学习机会，珍惜处于学习的黄金时代的少年时期。

结语：

人生三境界，分为八阶段。

看水不是水，看山不是山。

童心兑上缺，离中虚少年。

盘古开天地，天人合一乾。

（未完待续）